Su Sgrammit

Articoli online

• Fornara, S. (2024). I quaderni di Sgrammit: scoprire la grammatica dell’italiano nella scuola elementare. Forumlettura.ch, 3/2024.
• Demartini, S. (2025). Tra riflessione sulla lingua e grammatica a scuola: qualche considerazione e un materiale didattico recente. Linguisticamente. 16.01.2025.

Articoli scientifici

• Demartini, S., & Fornara, S. (2021). Parole per legare: per una didattica dei connettivi dall’uso alla consapevolezza metalinguistica. Studi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata, L, 2021/1, pp. 214-228.
• Demartini, S., & Fornara, S. (2022). Il progetto editoriale Sgrammit per insegnare a riflettere sulla lingua nella scuola primaria: dall’oblio della grammatica alla trasposizione didattica. In C. Giovanardi, E. De Roberto, A. Testa (c cura di), Dal testo al testo. Lettura, comprensione e produzione (pp. 81-90). Franco Cesati.
• Demartini, S., & Fornara, S. (2024). L’insegnamento dell’ortografia nei testi per la scuola primaria, tra conservazione e innovazione. In L. Amenta, S. Loiero (a cura di), Fare scuola con i libri di testo. Libri di testo, linguaggi, educazione linguistica. Atti del convegno di Palermo, 17-19 novembre 2022 (pp. 79-94). Franco Cesati.
• Demartini, S., & Fornara, S. (2024). La grammatica valenziale in prospettiva didattica: potenzialità e limiti di una teoria nel percorso di acquisizione del verbo. In L. Lala, E. Castro (a cura di), Il verbo in italiano. Morfologia, sintassi, semantica e testualità (pp. 379-394). Franco Cesati.